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|>|>|>|''博士3''| |>|>|>|''博士3''|
|>|[[佐藤亜弓>Ayumi Sato]]|認知言語学、スペイン語学、ムード・モダリティ、神経心理学| | |>|[[佐藤亜弓>Ayumi Sato]]|認知言語学、スペイン語学、ムード・モダリティ、神経心理学| |
-|>|[[西村綾夏>Ayaka Nishimura]]|認知言語学、構文文法、物語論、文体論| | 
|>|[[井上優大>Yudai Inoue]]|認知言語学、認知文法、語用論、情報構造| | |>|[[井上優大>Yudai Inoue]]|認知言語学、認知文法、語用論、情報構造| |
-|>|[[春日悠生>Yuki Kasuga]]|日本語終助詞の記述、福岡県久留米市方言の記述、語用論、認知言語学、相互行為言語学|日本学術振興会 特別研究員(DC1)| 
-|>|[[神原一帆>Kazuho Kambara]]|認知言語学、フレーム意味論、コーパス言語学、認知科学| | 
|>|[[佐藤雅也>Masaya Sato]]|語用論(前提、適切性、省略)、失語症| | |>|[[佐藤雅也>Masaya Sato]]|語用論(前提、適切性、省略)、失語症| |
-|>|[[田中悠介>Yusuke Tanaka]]|メンタル・シミュレーション、共感、認知文法| | 
-|>|>|>|''博士2''| 
|>|[[佐藤嘉晃>Yoshiaki Sato]]|認知文法、接続詞、多義語| | |>|[[佐藤嘉晃>Yoshiaki Sato]]|認知文法、接続詞、多義語| |
|>|[[関根雅晴>Masaharu Sekine]]|認知言語学、日本語学、態(Voice)| | |>|[[関根雅晴>Masaharu Sekine]]|認知言語学、日本語学、態(Voice)| |
-|>|>|>|''博士1''|+|>|>|>|''博士2''|
|>|[[近大志>Taishi Chika]]|認知意味論、語彙語用論、複合名詞| | |>|[[近大志>Taishi Chika]]|認知意味論、語彙語用論、複合名詞| |
|>|[[樊毓>Fan Yu]]|認知言語学| | |>|[[樊毓>Fan Yu]]|認知言語学| |
-|>|>|>|''修士2''+|>|>|>|''博士1''|
-|>|[[森夏輝>Natsuki Mori]]|認知言語学| | +
-|>|[[朝本美波>Minami Asamoto]]|認知言語学、メタファー| | +
-|>|[[大石瑞樹>Mizuki Oishi]]|認知言語学| |+
|>|[[北原匠>Takumi Kitahara]]|認知言語学、照応| | |>|[[北原匠>Takumi Kitahara]]|認知言語学、照応| |
-|>|[[張璐>Lu Zhang]]|認知言語学| | +|>|>|>|''修士2''|
-|>|>|>|''修士1''+
-|>|[[本澤拓>Taku Motozawa]]|認知言語学| |+
|>|[[角出凱紀>Yoshiki Sumide]]|認知言語学| | |>|[[角出凱紀>Yoshiki Sumide]]|認知言語学| |
 +|>|>|>|''修士1''|
 +|>|[[徳渕樹>Tokubuchi]]|認知言語学| |
 +|>|[[冨岡侑央>Tomioka]]|認知言語学| |
 +|>|[[山崎由佳>Yamazaki]]|認知言語学| |
 +
**卒業生 [#q3592f23] **卒業生 [#q3592f23]
|RIGHT:''名''|LEFT:''前  ''  |''研 究 分 野''|''勤 務 先''|h |RIGHT:''名''|LEFT:''前  ''  |''研 究 分 野''|''勤 務 先''|h
 +|>|[[春日悠生>Yuki Kasuga]]|日本語終助詞の記述、福岡県久留米市方言の記述、語用論、認知言語学、相互行為言語学| |
 +|>|[[西村綾夏>Ayaka Nishimura]]|認知言語学、構文文法、物語論、文体論| |
 +|>|[[神原一帆>Kazuho Kambara]]|認知言語学、フレーム意味論、コーパス言語学、認知科学| |
 +|>|[[田中悠介>Yusuke Tanaka]]|メンタル・シミュレーション、共感、認知文法|福岡大学 共通教育研究センター 外国語講師 |
 +|>|[[張璐>Lu Zhang]]|認知言語学| |
 +|>|[[大石瑞樹>Mizuki Oishi]]|認知言語学| |
 +|>|[[朝本美波>Minami Asamoto]]|認知言語学、メタファー| |
 +|>|[[森夏輝>Natsuki Mori]]|認知言語学| |
|>|[[永井宥之>Hiroyuki Nagai]]|認知言語学、日本語学、エビデンシャリティ| | |>|[[永井宥之>Hiroyuki Nagai]]|認知言語学、日本語学、エビデンシャリティ| |
|>|[[岡久太郎>Taro Okahisa]]|認知言語学、語用論、コミュニケーション研究、マルチモーダル分析、国語教育| | |>|[[岡久太郎>Taro Okahisa]]|認知言語学、語用論、コミュニケーション研究、マルチモーダル分析、国語教育| |
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|>|[[井上拓也>Takuya Inoue]]|認知言語学、生態心理学、アイヌ語| | |>|[[井上拓也>Takuya Inoue]]|認知言語学、生態心理学、アイヌ語| |
|>|[[斎藤幹樹>Motoki Saito]]|言語の認知処理プロセス。特に造語理解に貢献し得る要因の統計的推定。加えて言語表現の容認度とコーパス頻度の関係。|ドイツ テュービンゲン大学言語学部研究員| |>|[[斎藤幹樹>Motoki Saito]]|言語の認知処理プロセス。特に造語理解に貢献し得る要因の統計的推定。加えて言語表現の容認度とコーパス頻度の関係。|ドイツ テュービンゲン大学言語学部研究員|
-|>|[[菅谷友亮:http://kyoin.mie-u.ac.jp/profile/3369.html]]|心理・神経言語学、認知科学、意味論、社会・文化心理学|三重大学 教養教育院 特任講師|+|>|[[菅谷友亮:http://kyoin.mie-u.ac.jp/profile/3369.html]]|認知言語学|三重大学 教養教育院 特任講師|
|>|[[宮崎聡子>Satoko Miyazaki]]|認知言語学| | |>|[[宮崎聡子>Satoko Miyazaki]]|認知言語学| |
|>|[[須川恭至>Yasuyuki Sugawa]]|認知言語学| | |>|[[須川恭至>Yasuyuki Sugawa]]|認知言語学| |
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|>|[[吉川真未>Mami Yoshikawa]]|認知言語学、語用論、談話| | |>|[[吉川真未>Mami Yoshikawa]]|認知言語学、語用論、談話| |
|>|[[岩室汰一>Taichi Iwamuro]]|認知言語学、認識論、心理学、語用論|東禾日本語学校| |>|[[岩室汰一>Taichi Iwamuro]]|認知言語学、認識論、心理学、語用論|東禾日本語学校|
-|>|[[林智昭>HayashiTomoaki]]|認知言語学、英語学、外国語教育|近畿大学非常勤講師、同志社大学嘱託講師|+|>|[[林智昭>https://researchmap.jp/tomoakihayashi]]|認知言語学、英語学、外国語教育|近畿大学非常勤講師、同志社大学嘱託講師|
|>|[[齋藤隼人>SaitoHayato]]|認知言語学、談話・テクスト分析、外国語教育|カリフォルニア大学バークレー校東アジア言語文化学部講師| |>|[[齋藤隼人>SaitoHayato]]|認知言語学、談話・テクスト分析、外国語教育|カリフォルニア大学バークレー校東アジア言語文化学部講師|
-|>|[[河野亘>KounoWataru]]|認知言語学|京都大学高等教育研究開発推進センター 研究員/京都工芸繊維大学・大阪電気通信大学 非常勤講師|+|>|[[河野亘>KounoWataru]]|認知言語学、語用論、英語学、構文文法、言語変化、文法化、構文化|兵庫県立大学 特任助教|
|>|[[黒田一平>KurodaIppei]]|認知言語学、文字論、語彙論、語形成、若者言葉|龍谷大学/京都ノートルダム女子大学 非常勤講師| |>|[[黒田一平>KurodaIppei]]|認知言語学、文字論、語彙論、語形成、若者言葉|龍谷大学/京都ノートルダム女子大学 非常勤講師|
|>|[[佐々木英晃>Hideaki Sasaki]]|認知言語学、英語学、外国語教育|大阪府立北野高等学校 教諭| |>|[[佐々木英晃>Hideaki Sasaki]]|認知言語学、英語学、外国語教育|大阪府立北野高等学校 教諭|


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